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商品訊息簡述:
商品訊息描述:
《畫說小學生性教育》
啊！嗓音變得怪怪的......
胸部一直在長大......
孩子是怎麼生出來的？
色情物品為什麼不好？
性關係是什麼？
好奇嗎？想知道嗎？
正在一天天長大的小朋友們，
對於身體、對於性，你有太多想知道的，
趕緊來跟俱聖愛阿姨一點一點學吧。
我們可愛的朋友好奇和希珍，
在生動有趣的漫畫裡，
展開了一個又一個關於性的故事。
好，跟俱聖愛阿姨一起去看看吧？
看一下我們奇妙的性......
作、譯者介紹
作者∕「明日女性中心」
為專門推廣兒童性教育的機構，常於學校舉行巡迴講座，旨在宣揚正確的性知識及性觀念。其理念在韓國MBC電視台的一系列教育節目中引起極大迴響，於是MBC特別與「明日女性中心」合作策劃製作這本關於性教育的教材。
譯者∕李貞嬌
畢業於韓國釜山的東亞大學中文系，1993年在漢城的韓國外國語大學取得碩士學位，1995年開始攻讀博士學位，自1996年開始，在東亞大學及韓國外國語大學教授「中國現代詩歌」、「中國現代散文」、「中國現代小說」、「中國現代文學流派概況」等課程。2000年8月來到北京大學中文系做訪問學者，於北京師範大學漢語文化學院攻讀博士學位。
主要譯著有：《千萬別學英語》、《還在學英語嗎？》、《別說菜英文》、《千萬別恨數學》、《古希臘羅馬神話》漫畫版（40卷）、《希臘羅馬神話之旅：打開想像之門的金鑰匙》、《思維成長的大樹》（21卷）等等。
《跳脫框架的教與學》
西方傳統的思維中，想像力是人類的天生缺陷，只會妨礙理性的發展與分析；是人類心智上較劣等的部分，只是小孩們的遊戲。因此，在教育體系中想像力不過是個裝飾，其價值僅限於「藝術領域」；在更重要的教學目標、績效責任之前，它最好像「壁花」一樣，乖乖的靠邊站。
這就是我們對想像力的「框架」。也因為富想像力的人較難被常規束縛，擁有較多的自由心智，似乎與現行的教育系統衝突，因此學校教育往往敬而遠之，畢竟，規範比「能夠自由」的目標好達成，而且容易管理得多。
本書首先幫助我們跳脫這些由來已久的想像「框架」，直述「培養想像力應是教育的主要目標」，並且從歷史、哲學、社會與心理、數學與科學等各種角度，來檢驗想像力在國民教育中的作用及涵義。釐清對想像力的普遍迷思，闡述富有想像力的教育型態，在教學實務上的樣貌應該是怎樣，讓我們清楚看見想像力在教育中「為什麼」且「如何」的具有重要性。
有想像力教育實務、學養俱佳的作者群，貢獻自己的專業見解，提供教師嶄新的課程規劃與教學方法，他們分享各個不同領域教學成功的要訣，必能有效幫助教育者和學習者共同邁向轉化的第一步。
〔總序〕教育部未來想像與創意人才培育計畫總計畫主持人&政治大學教育學系教授兼教務長 詹志禹
〔審訂〕國立政治大學教育學院教授 馮朝霖．國立中山大學人力資源管理研究所教授 陳以亨．國立中山大學人力資源管理研究所博士生 林思吟．高雄市華德福教育協會理事 方雅慧．成功大學中國文學系教授 林朝成
作、譯者介紹
作者∕Kieran Egan（主編）
是加拿大西蒙菲莎大學（Simon Fraser University, SFU）教育學院的榮譽教授，美國教育科學院院士，加拿大皇家學院院士，加拿大研究學會主席之一，並曾獲頒葛維梅耶教育獎（Grawemeyer Award in Education）。其著作包括《教化的心智》、《孩童的心智》、《想像力取向的教學》等，已被翻譯為十種語言。
Maureen Stout
是位獨立教育研究員與作家，目前在西蒙菲莎大學做博士後研究員，並於加州州立大學北嶺分校的教育學院擔任助理教授，是《讓你感覺良好的課程》一書的作者。
Keiichi Takaya
是想像力教育研究團隊（Imaginative Education Research Group, IERG）的研究專員，也在日本多所大學教授英語和教育學，包括東京女子醫科大學。
譯者∕張曉琪
出身教育世家，加州大學戴維斯校區教育組織與政策博士，蒙大拿州立大學教育領導與諮商所碩士，政治大學教育行政與政策研究所肆業。學術研究關注教育領導、教育組織管理，以及學生學習投入對教育品質的影響。也常於國內外期刊發表文章，和參與國際研討會。這是她的第一本專書翻譯。
【《畫說小學生性教?跳脫框架的教與學》】2書
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商品訊息簡述:
《畫說小學生性教育》
作者：MBC Production；明日女性中心／企劃
譯者：李貞嬌
出版日： 2014/01/01? 出版社： 遠流出版
開本：特16開?裝訂：平裝
類別：社會科學類?國圖分類號：544.72
頁數：228頁?重量：0公克
ISBN：9789573273271?EAN：9789573273271
定價：280元
《跳脫框架的教與學：啟發課程的想像力》
Teaching and Learning Outside the Box
作者：Kieran Egan、Maureen Stout、Keiichi Takaya／主編
譯者：張曉琪
出版日： 2014/01/01? 出版社： 遠流出版
開本：特18開?裝訂：平裝
類別：社會科學類?國圖分類號：521
頁數：224頁?重量：430公克
ISBN：9789573273356?EAN：9789573273356
定價：320元
【《畫說小學生性教?跳脫框架的教與學》】2書早就是暢銷的明星商品，還沒有用過的這邊介紹一下，【《畫說小學生性教?跳脫框架的教與學》】2書吸引我的最大因素，除了好用之外，我覺得它的CP值高到破錶了呀! 【《畫說小學生性教?跳脫框架的教與學》】2書更多詳細的資訊這邊請：
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- 俱聖愛阿姨一起去看看吧
- 看一下我們奇妙的性……
商品訊息描述:
《畫說小學生性教育》
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色情物品為什麼不好？
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我們可愛的朋友好奇和希珍，
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作、譯者介紹
作者∕「明日女性中心」
為專門推廣兒童性教育的機構，常於學校舉行巡迴講座，旨在宣揚正確的性知識及性觀念。其理念在韓國MBC電視台的一系列教育節目中引起極大迴響，於是MBC特別與「明日女性中心」合作策劃製作這本關於性教育的教材。
譯者∕李貞嬌
畢業於韓國釜山的東亞大學中文系，1993年在漢城的韓國外國語大學取得碩士學位，1995年開始攻讀博士學位，自1996年開始，在東亞大學及韓國外國語大學教授「中國現代詩歌」、「中國現代散文」、「中國現代小說」、「中國現代文學流派概況」等課程。2000年8月來到北京大學中文系做訪問學者，於北京師範大學漢語文化學院攻讀博士學位。
主要譯著有：《千萬別學英語》、《還在學英語嗎？》、《別說菜英文》、《千萬別恨數學》、《古希臘羅馬神話》漫畫版（40卷）、《希臘羅馬神話之旅：打開想像之門的金鑰匙》、《思維成長的大樹》（21卷）等等。
《跳脫框架的教與學》
西方傳統的思維中，想像力是人類的天生缺陷，只會妨礙理性的發展與分析；是人類心智上較劣等的部分，只是小孩們的遊戲。因此，在教育體系中想像力不過是個裝飾，其價值僅限於「藝術領域」；在更重要的教學目標、績效責任之前，它最好像「壁花」一樣，乖乖的靠邊站。
這就是我們對想像力的「框架」。也因為富想像力的人較難被常規束縛，擁有較多的自由心智，似乎與現行的教育系統衝突，因此學校教育往往敬而遠之，畢竟，規範比「能夠自由」的目標好達成，而且容易管理得多。
本書首先幫助我們跳脫這些由來已久的想像「框架」，直述「培養想像力應是教育的主要目標」，並且從歷史、哲學、社會與心理、數學與科學等各種角度，來檢驗想像力在國民教育中的作用及涵義。釐清對想像力的普遍迷思，闡述富有想像力的教育型態，在教學實務上的樣貌應該是怎樣，讓我們清楚看見想像力在教育中「為什麼」且「如何」的具有重要性。
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〔審訂〕國立政治大學教育學院教授 馮朝霖．國立中山大學人力資源管理研究所教授 陳以亨．國立中山大學人力資源管理研究所博士生 林思吟．高雄市華德福教育協會理事 方雅慧．成功大學中國文學系教授 林朝成
作、譯者介紹
作者∕Kieran Egan（主編）
是加拿大西蒙菲莎大學（Simon Fraser University, SFU）教育學院的榮譽教授，美國教育科學院院士，加拿大皇家學院院士，加拿大研究學會主席之一，並曾獲頒葛維梅耶教育獎（Grawemeyer Award in Education）。其著作包括《教化的心智》、《孩童的心智》、《想像力取向的教學》等，已被翻譯為十種語言。
Maureen Stout
是位獨立教育研究員與作家，目前在西蒙菲莎大學做博士後研究員，並於加州州立大學北嶺分校的教育學院擔任助理教授，是《讓你感覺良好的課程》一書的作者。
Keiichi Takaya
是想像力教育研究團隊（Imaginative Education Research Group, IERG）的研究專員，也在日本多所大學教授英語和教育學，包括東京女子醫科大學。
譯者∕張曉琪
出身教育世家，加州大學戴維斯校區教育組織與政策博士，蒙大拿州立大學教育領導與諮商所碩士，政治大學教育行政與政策研究所肆業。學術研究關注教育領導、教育組織管理，以及學生學習投入對教育品質的影響。也常於國內外期刊發表文章，和參與國際研討會。這是她的第一本專書翻譯。
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